目的将合作学习模式应用于烧伤科实习教学中,以全面提升护理教学质量和效果。方法将我院烧伤科80名实习护生按照实习时间分为观察组和对照组(各40名),观察组采用合作学习模式带教,对照组采用传统教学方法带教,通过量化评分比较两组教学效果。结果观察组理论考试成绩、操作考核成绩及对学习模式的评价均高于对照组,两组比较差异具有显著性(P<0.05)。结论合作学习模式具有增强护生学习自信心、培养团队合作意识、提高运用知识能力和沟通交流能力等优势。
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