在世界教育改革浪潮中,各国都在借鉴他国经验的基础上,结合本国具体实际如火如荼的开展教育改革,教育问责制也随之产生。近年来,校长专业标准和校长评价标准成为世界性的重点课题。整合我国学者对美国校长评价的研究,并进行分类,以期推动我国校长专业化的发展,加快校长评价研制的进程。
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