我国高等学校法人地位已经确立。然而,法人行动中时常表现为多重角色,有时表现为非营利法人或准非营利法人;有时表现为事业法人;有时表现为行政法人。法学视角下的独立法人地位不明显,法人权利没有到位。进行多角度分析,分辨清其复合型特别法人的性质,对高等学校的对外关系和内部管理,具有一定的指导意义。
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