产教融合是高职人才培养机制改革创新的一项重要制度安排。文章结合襄阳职业技术学院产教融合的实践经验，对高职产业学院“五业贯通”人才培养模式改革的现实基础、学理逻辑、实践过程中存在问题及实现路径进行分析，探索了通过“五业贯通”的人才培养模式实现产教融合的新思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
