"对分课堂"教学模式针对我国目前大学生课程出现的问题而提出的适应我国国情的一种新型课堂教学模式。它创新的关键是"隔堂讨论",即把教师讲授知识时间和学生讨论时间隔堂分开。一次完整的对分课堂包括三个环节:教师课堂授课、学生课后内化吸收,师生课堂讨论。并通过高效的生生之间,师生之间的交互学习,改善大学课堂教学的质量。
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