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摘要
目的探讨情景模拟法在健康教育课堂教学中的应用效果。方法选取我校2015级中专护理专业学生200人,采取方便抽样方法将其分为实验组与对照组1和对照组2。实验组使用情景模拟教学法,即在新疾病的健康教育课堂上,对学生进行健康教育情景模拟训练,将学过的本学科和学科相关内容进行温习、巩固及运用;对照组1采用传统教学方式讲授健康教育知识;对照组2运用自学的教学方式进行健康教育知识的学习。结果实验组的理论考试成绩、作业成绩、临床实习效果及带教教师回访情况均优于对照组1和对照组2(P<0.05)。结论在健康教育的课堂教学中运用情景模拟教学法,不仅能够提高学生的学习兴趣,还能提高学生学习知识的主动性,提升学生综合运用知识的能力,增强学生临床实践的能力,强化学生的团队合作能力,进一步提高教学质量与效率,值得推广。
- 出版日期2019
