网络自主学习是大学英语教学改革的一个重要尝试。通过对新疆医科大学2012-2级A班自主学习学生的问卷调查与访谈,发现教师专业水平、教材的适合度、学生学习的态度及网络自主学习的环境等是影响大学英语网络自主学习效果的主要因素,并对进一步做好大学英语网络自主学习的推广工作提出了措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
