在幼儿阶段开展科学探究活动,可以激发幼儿对自然科学的兴趣,也有助于培养他们正确的科学观念,提高科学素养。对此,幼儿教师在提高科学探究活动的开展质量和效率的同时,应当及时发现活动中容易忽略的主要问题并加以解决,让幼儿真正掌握科学的本质内涵所在。
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