农村留守经历大学新生自尊社会支持和应对方式与孤独感的关系

作者：谢其利; 宛蓉; 张睿

来源：中国学校卫生, 2015, 36(02): 236-241.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2015.02.024

• 大学
• 社会支持
• 孤独

目的探讨农村留守经历大学新生自尊、社会支持、应对方式与孤独感关系,为降低农村留守经历大学新生的孤独感提供参考。方法采用UCLA孤独量表第3版、自尊评定量表(SES)、领悟社会支持量表(PSSS)、简易应对方式量表,对从贵州6所高校随机抽取的615名农村留守经历大学新生和479名农村非留守大学新生进行调查。结果农村留守经历大学新生孤独感高于农村非留守大学新生(t=3.89,P<0.01);农村留守经历大学新生自尊、家庭支持、其他支持均低于农村非留守大学新生(t值分别为-2.28,-3.59,-3.30,P值均<0.05);农村留守经历大学新生孤独感与自尊、社会支持各因子、积极应对方式均呈负相关(r值范围为-0.49-0.34,P值均<0.01),与消极应对方式呈正相关(r=0.22,P<0.01);回归分析表明,朋友支持、自尊、积极应对和消极应对可解释农村留守经历大学新生孤独感总变异的39.00%。结论留守经历、朋友支持、自尊、积极和消极应对方式对农村留守经历大学新生孤独感有重要影响。

• 出版日期2015
• 单位贵州师范学院