创新创业教育已成为高等教育改革新的增长点和突破口。培养具有创新能力的高素质“双创”人才，已经成为高等职业教育关注的重点课题。利用开放式问卷和关键事件访谈法，设计创新人才胜任力调查量表，并根据量表，运用探索性因素分析和验证性因素分析，构建由24个胜任特征项目、5大胜任力维度组成的创新人才胜任力结构模型。该模型具有良好的信度和效度，不仅丰富了胜任力理论体系，更为高职院校开展大学生创新教育工作提供决策参考。
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