梅洛-庞蒂的身体现象学引发了学术界的研究和深思,身体教育的实施步履维艰,梅洛-庞蒂的"身体—主体性的思想"从身心的关系、身体与知觉的内在联系强调身心的统一、强身育心的重要性。从哲学范畴扩展到教育领域的视野中,转变教育理念,探寻对身体教育的实际意义。
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