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摘要
<正>本期案例:如何对学生进行情绪疏导?小松是个很可爱的男孩,聪明好学,上课发言积极,有自己的见解。然而,同学们私下却说他脾气很坏,经常发怒。有一次,上课铃响,同学们迅速走进教室。小松和后桌同学却为小事争吵起来,因为同学多唠叨几句,嘴巴上不肯吃亏,他就把对方课桌差点儿掀翻。他脸涨得通红,眉头紧锁,双拳紧握,老师走过去轻拍他的肩膀,仍无法平复他的情绪。还有一次数学课上,老师批评他几句,他很不服气,坐在那一个劲儿嘟嘟囔囔,流露出万分气愤,两眼敌视着老师。之后几天,他似乎故意跟数学老师过不去,不是课堂上不听讲,就是对老师的提问不回答等。
- 出版日期2023
