摘要

随着石油院校课程改革的不断深入,实践类课程考核的重要性逐渐得到认可,但是实践类课程依然存在重理论轻实践和教学体系不完整的弊端。若要使石油院校能适应社会发展需要和学生自身发展的需要,实践类课程考核改革迫在眉睫。