初中生生活事件、社会支持与学习成绩的关系

作者：梁洁

来源：中国健康心理学杂志, 2018, 26(01): 106-109.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2018.01.029

• 初中生
• 生活事件
• 社会支持
• 学习成绩

目的:探讨初中生生活事件、社会支持与学习成绩之间的关系。方法:采用生活事件问卷、领悟社会支持问卷和学习成绩问卷对462名初中生进行调查。结果:(1)相关分析表明,初中生生活事件与学习成绩、数学、英语均存在显著的负相关关系(r=-0.14,-0.14,-0.15;P<0.01),初中生社会支持与学习成绩、数学、英语均存在显著的正相关关系(r=0.20,0.23,0.17;P<0.001);(2)回归分析表明,社会支持显著正向预测初中生学习成绩(β=0.18,P<0.001)。结论:生活事件是初中生学习成绩的风险因素,社会支持是初中生学习成绩的保护因素。

• 出版日期2018
• 单位肇庆医学高等专科学校