研究通过分析高中英语听力教学中存在的课时少、边缘化、形式单一等问题,结合新课标中提出的英语学科核心素养的指导原则,提出高中英语听力教育应改进的几个方面,包括深化高考改革体制,完善考试机制,并在平时的教学中以读促说,以读促听,提高学生的英语综合素养,尤其是听说能力,以适应国际化的发展趋势。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
