素质教育下,高中阶段的美术教学中,其不仅注重美术具备的专业性以及实用性,而且还需注重传统文化在美术教学中的应用。将传统文化渗透与融合到美术教学中,通常对学生自身人文素质的提高有着重要影响,并逐渐成为学生视野拓展、见识增长的主要途径。通过美术教学和传统文化的有效结合,还能使学生深刻体会到传统文化具备的内在美,从而使学生具备的美术素养以及综合素质得到有效提高。基于此,本文主要对传统文化及其应用必要性进行分析,并提出相应的渗透策略,以促使美术教学效果得到显著提高。
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