生态理论指导下的教学活动是在自然、和谐、民主的环境中让幼儿富有个性地、自主地实现课程、师幼、知识、社会多元多向多层次的互动,而游戏是幼儿最基本、最喜爱的活动,通过在幼儿园创意美术活动中与游戏的有效整合,来构建开放生成的创意美术活动课程,激发幼儿对创意美术活动的热情,让幼儿的心灵得以自由舒展,灵动的美术创作得以真正实现。
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