班级管理是一种以人为对象的管理,它的最高境界不是约束和规范,更不是制约和干预,而应该是一种民主的自我管理。针对低年级学生的课前纪律现状采取有效的策略,让班级中的每一个个体参与到班级的自主管理之中,端正课前纪律,形成良好的班风学风。
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