高校人才培养应该在提高国民整体素质的前提下,本着面向市场、实用的目的来进行,其中大学英语教学更应如此。对渭南地区涉及英语的用人单位进行调查,并对陕西省四所新升本科院校的大学英语课程设置进行调查分析后发现,仅用一种考量办法来衡量大学英语的教学质量,加上几乎一成不变的课程设置方案已经不能完全适应当前我国各地区不均衡发展的社会与经济水平的需要。为此提出了四项有效的大学英语课程设置改革方案,以期为高校培养社会实用型人才提供帮助。
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