高等数学是理工科学生的基础课程,作为独立学院的一线教师,需帮助新生更快地适应大学高等数学的学习。本文就课堂管理、学习方法、知识体系及教学方式等方面的衔接工作做了阐述,以期对独立学院高等数学教学质量的提高有所启示。
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