在目前应试教育为主的教学质量控制体制下,大一统的齐步走现象比较普遍。学生基本能力和基本素质的培养距离大学转型建设要求和社会用人需求上有一定差距。本文基于新时期下工程技术人才培养需求,以提高学生自主学习能力为目标,结合工科院校高年级专业课程特点,探讨小班化教学模式设计方法。
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