基于教育部培养"卓越工程师"理念,提出校企共建实验室将成为地方本科院校坚持地方性、应用性的办学特色,对学生的创新精神、动手能力、实践能力等综合素质进行培养的有效途径。从校企共建化工类实验室的必要性和重要性加以分析,从建设主体、建设内容、实践模式和风险规避等方面着手,按照"两主体、三层次"的方式构建多种类型、满足多种需求的实验室。校企共建化工类实验室将有力推动和拓展地方本科院校化工类实验室的建设。
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