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摘要
文献显示还没有研究关注我国新建本科院校大学生英语学习负动机情况。本文运用问卷方法,调查了五所此类院校713名大学生的英语学习负动机情况。经过主成份方法对数据进行因子分析,发现15个因子,其中5个为内部因素:内在兴趣缺失、有效学习策略缺失、英语学能、不愉快的学习经历和自信心受损;10个外部因素:教师性格和教学能力与风格、教学过程与教学内容、英语效价负面影响、教学模式、不完善的教学设施、教材内容、课堂教学环境、同伴氛围消极影响、其他课程以及课外活动和作业负面影响。发现此类学生英语学习负动机是内部因素与外部因素共同作用的结果。
- 出版日期2014
- 单位福建工程学院
