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摘要
近年来，有关青少年自伤或犯罪伤人、死亡等事件信息在各种媒体上不时出现。据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。这些信息不仅带给人们听闻上的惊骇，而且暴露出了时下青少年生命意识的缺乏和对自身和他人生命的漠视。鉴于此，有必要客观分析青少年生命教育的历史与现状，深刻认识生命教育的内涵和意义，从社会、家庭、学校、教师层面探索对青少年开展生命教育的措施和策略，唯其如此，才能充分发挥社会、家庭、学校各方的教育作用，对青少年开展全方位、深层次的生命教育，谋求生命教育的最优化。
- 出版日期2022
