<正>《小学信息技术》课程的核心理念是全面提升学生信息素养。翻转课堂的有效实施,培养了学生自主学习、合作探究的能力,很好地实现了知识内化和创新。而学习任务单是学生基于翻转课堂,开展自主学习的有效支架,设计一份好的学习任务单能使翻转课堂更有实效。随着课程改革的不断深入,小学信息技术翻转课堂的运用受到越来越多教师的关注,而上好一节翻转课堂模式下的信息技术课,就必须要有学习任务单的引领,因为学习任务单
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