语文是学生的必修课程,贯穿着学生整个求学历程。小学语文课程由听、说、读、写构成,其中阅读是拓宽学生视野、有效认知世界的有效教学手段。随着素质教育的有效推行,语文群文阅读教学受到教育部的高度重视。在此背景下,小学语文教师应积极改变传统教学思维,重视语文群文阅读教学策略的探索,才能实现学生语文核心素养的有效培养。本文立足新课改与素质教育教学理念,对小学语文群文阅读有效教学策略予以探究,旨在实现学生语文核心素养的有效培养。
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