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摘要
<正>英语词汇教学不仅是英语教学的基础环节,而且直接影响学生听、说、读、写能力的发展。本文从学生词汇量匮乏的原因分析入手,结合笔者的教学实践,提出了适应体校生能力发展特点的几种方法,旨在帮助学生找出相应的方法,提高其记忆单词的效率。在语言的学习中,词汇是构筑语言的基础。学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。但是在几年的体校英语教学中发现,学生面对高中英语教科书中的词汇,常常出现记单词效率低、遗忘速度快、甚至不会认读等问题,不少学生更是因此而失去学习英语的决
- 出版日期2014
- 单位江西省体育运动学校
