中国传统文化熔铸了中国人的智慧和才情,值得国人去反复领悟和学习。然而,当下大学生对于传统文化认知却陷入了困境,值此之际,笔者基于传播学著名理论——议程设置功能,提出"把控信息源的——开启传统文化学习的时代语境"、"选取大学生接触量大的传播媒介"、"寻求契合大学生兴趣的议题"等三种方式去提升大学生的传统文化修养。
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