本文通过剖析陶行知先生的《生活教育理论》,揭示了生活教育理论在幼儿园主题教育中的有效运用。从选择贴近生活的主题、编制探索生活的网络、设计源于生活的内容这三方面阐述了生活教育理论在幼儿园微农场主题中是如何调动幼儿参与活动的积极性、主动性,从而提升教育教学的有效性的。
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