课堂评价，让语文味更浓

作者：张丽丽

来源：江西教育, 2019, (36): 60.

<正>评价语是课堂教学中教师点拨引领、理答纠偏的润滑剂。作为一门关注语言文字运用的综合性、实践性课程,语文的评价语也要指向语言文字的训练,凸显出浓浓的语文味,传递语文知识信息,提供语文学习方法,促进语言辨析积淀,为学生核心能力的生长助力。一、评价中促积累,提高语文课堂效益语言能力的生长需要方法,但更要以扎实厚重的语言积累为基础。因此,教师要紧扣课堂教学中动态生成的资源,促发学生的思维运转,通过评价,将积累渗透进学生的内在意识中,起到"润物细无声"的作用。如在教学《高尔基和他的儿子》这篇课文时,在学生自由阅

• 出版日期2019