古文与当前的语用习惯相去甚远,学生在学习上具有较大难度,如没有兴趣的支撑,很难实现最佳的教学效果。再加上古文教学方式比较古板,死记硬背的教学使学生非但不会对古文的学习产生兴趣,还会在一定程度上畏惧古文。这就需要教师结合学生的兴趣特点,运用有效的教学方法,激发学生对于文言文学习和探索的兴趣,激发学生学习文言文的自信心和积极性。鉴于此,强化对小学生古文学习兴趣的培养,就显得极为重要。
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