随着“十四五”残疾人保障和发展规划的提出，越发强调对学前康复教育和职业教育的重视，逐步形成医康教结合的发展模式。从当前背景出发，根据视障学生的行为特性及需求，从建筑空间设计的角度提出视障特殊教育学校的医疗、康复和教学空间的设计原则和策略。
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