摘要

在视觉文化冲击下,美的标准发生变化,美术内容扩大,也给美术鉴赏教育提出新的挑战。针对美术鉴赏内容的选取;鉴赏方法的选择;教师知识储备及知识结构三个方面对如何进行美术鉴赏教学进行思考。