摘要

文章以视觉符号的分类为切入点,分门别类地阐述了视觉符号在地理教学中的应用,认为视觉符号与地理教学相结合具有一定的现实意义和研究价值。

  • 出版日期2018
  • 单位武汉科技大学城市学院