中学阶段把新一轮物理课程改革的总目标定为"培养学生的科学素养".因此,对于刚从中学考入大学的新生而言,大学公共基础课的教学要乘势追击,要以进一步提高大学生的科学素养为目标展开教学.大学物理是所有理科的基础学科的特点决定了它身兼科学素养教育的重任.本文通过静磁场教学实例来讨论如何实施科学素养教育目标.
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