在小学语文古诗词的教学过程中,教师往往只注重提高学生的语文成绩,特别是低年级的古诗词讲解中,教师过分注重背诵和生字教学,对于古诗词的讲解也停留在知识点上,单一地要求学生背诵,而忽略了学生对于古诗词的意境的想象。
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