通过对外汉语教学中听力训练课的研究,我们发现应该主要研究学生学习方法。语言是多种能力的综合反映与体现,我们需要将听说读写结合起来。让听力训练作为主体,同时以此来学习各种重要的语法和句型。这样对于学生快速而有效的掌握汉语是由较大好处的。
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