财经高校大数据课程具有鲜明财经特色、丰富项目实践、强调互动教学的特征,核心注重激发学生的学习兴趣和创新潜能。该文通过分析当前财经大数据课程面临的人才培养定位不清、财经理论不足、项目实践缺乏等问题,提出了相应的改革思路与对策建议。
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