学生英语听力水平差异的归因分析

作者：贾琳琳

来源：南昌教育学院学报, 2012, (05): 161-162.

• 英语听力
• 归因差异
• 英语教学 English listening
• attributional differences
• English teaching

本文通过影响学生英语听力水平的因素的实验研究,对高低两种听力水平的英语学习者对听力影响因素的进行了归因差异分析,通过调查问卷的设计与实施,并对实验结果进行了相应的分析,进而探索其对英语教学的启示作用。

• 出版日期2012
• 单位仲恺农业工程学院