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摘要
2014年《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中强调各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,倡导将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到课程的德育目标之中,这也为教师们的研究指明了方向,依托中小学公民教育实践活动的实施,培育和践行社会主义核心价值观,有目的、有计划、全方位地开展中小学公民教育实践研究。其中,中小学综合实践活动课程指导纲要中提出:课程评价主张多元评价和综合考察,要求突出评价对学生的发展价值,充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性。因此,从小学生公民教育实践活动的多元评价这方面进行深化与创新。
- 出版日期2020
