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论译者显形理论下教师角色的定位——以综合英语教学为例
作者:周琼
来源:
韶关学院学报
, 2015, 36(11): 162-165.
译者显形理论
综合英语教学
教师角色定位
摘要
劳伦斯·韦努蒂主张译者显形,保留原作的"异国情调"。教材、教师和学生之间的互动构成了综合英语的课堂教学过程;教师通过在选材、语言以及文体上的角色定位,科学地整合创新教材,进而提高教学效果。
出版日期
2015
单位
韶关学院
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