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摘要
目的:探讨在糖尿病护理干预中应用全程健康教育的效果。方法:在2012年5月到2017年5月期间来我院就诊的糖尿病患者中选取100例,依据计算机表法将其均分2组,各50例。对参照组行常规护理,对实验组行全程健康教育。分析100例糖尿病患者的血糖水平、不良情绪评分、健康知识掌握度等。结果:与实验组相比较,参照组血糖水平和不良情绪评分均较高,健康知识掌握度较低,组间差异性显著(p<0.05)。结论:在糖尿病护理干预中实施全程健康教育,使患者对糖尿病知识的掌握度予以提升,血糖处于正常范围,患者积极配合研究工作。
- 出版日期2018
