<正>在小学语文教材中,作者对于文章的布局谋篇、遣词造句等都会反复斟酌,常常还会留下一些空白,让读者展开想象去填补,以达到"此时无声胜有声"的效果,称为"留白"或"空筐艺术"。因此,在语文教学过程中,我们应注重引导学生挖掘作者的"空筐"。那么,教师如何引导学生巧妙运用"空筐艺术",为学生插上想象的翅膀,让语文课堂焕发出活力?一、重点词语处"填筐",使语言更加形象海德格尔曾经说过,"我们通过什么达于安居
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