在小学道德与法治教学中,运用道德叙事法进行授课,可以使学生感同身受,使学生对道德与法治课程中的事例具有明确的辨析。文章从引入生活中的故事、深入探索叙事故事、开放讨论叙事故事等方面探究小学道德与法治教学中道德叙事法的运用方式。
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