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摘要
培智儿童接受音乐教育不仅可以丰富培智儿童的听觉世界,而且充分调动他们的眼、口、脑、手多种感官共同参与,促进他们的全面发展。培智儿童相对于普通儿童而言,注意力较难集中并且容易转移,喜欢新鲜、有趣的事物。因此,在培智学生的音乐教育中教师需要充分考虑学生的认知能力,立足于学生的思考学习角度,创设活泼有趣的课堂情境,以游戏为学生的学习载体,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与音乐学习。立足于实践探索创设音乐游戏化课堂,告别传统"灌输式"的教育方式,开发培智儿童对音乐的兴趣爱好。
- 出版日期2019
