课程思政建设是提升高校思政工作质量的重要措施，也是构建“三全育人”新格局的时代要求。文章以“污泥比阻的测定实验”为例，结合课程培养目标和实际教学经验，提炼课程内容中所承载的思政元素，找准专业教育和思想政治教育融合的契合点，通过对教学案例的解析，从实验讲授、实验过程、实验讨论等环节探讨课程思政教学的方法和途径，充分发挥实验教学课堂思政育人的重要作用。
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