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摘要
<正>图形的旋转是《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的学习内容,旋转变换在初中几何中占据非常重要的地位,它贯穿于三角形、四边形、圆等几乎所有重要的几何内容之中,在近几年的中考试题中所占的比重不断上升,是中考的热点,而且相关试题往往构思巧妙,令人耳目一新,学生在解决这类问题时倍感困难,经常没有头绪.本文试图从三个层次来帮助学生掌握旋转的特征,以期帮助学生抓住旋转的规律,从而轻松解决问题.一、按指令旋转例1如图1,将△ABC绕点C逆时针旋转90°,作出旋转后的图形.
- 出版日期2018
