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摘要
随着扩大就业战略的提出,我国政府、高校已经将提高就业率视为一项重要任务。然而,当前我国高职人才培养中存在人文素质与专业技能发展不协调问题,重技能教育轻人文培养现象严重,集中表现在教学理念缺乏人文规划、教学课程缺乏人文设置、教学融合缺乏人文渗透、教学模式缺乏人文实践以及教学目的忽略人文内涵等方面,对毕业生的就业能力提升和职业生涯发展产生了不利影响。因此,需要通过教育理念交融、培养目标协同、教学内容整合、教学实践融合等渠道,推动高职生人文素质与专业技能协同发展。
- 出版日期2018
- 单位义乌工商职业技术学院
