随着课程改革的深入推进，跨学科学习逐渐成为语文教学的热点议题，如何实现学科深度融合还需要通过课堂教学来探究和总结。以“山水田园诗”专题学习为依托，以王维《山居秋暝》为立足点，尝试融合语文、英语、美术开展跨学科专题学习。在辨析《山居秋暝》跨学科学习价值的基础上，整合适宜的跨学科教学内容，设计具有内在关联的驱动性任务，通过专题学习提升学生比较阅读能力与综合思维能力，引导学生在广阔的实践空间中自主发展语文学科素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
