自主探究是学生学习数学的方式之一.问题是驱动学生自主探究的“法宝”.在小学数学教学过程中，教师应以课前、课中和课后三阶段为立足点，巧用问题驱动学生自主探究，促使学生逐步掌握数学知识，锻炼探究能力.鉴于此，本文将以课前、课中和课后三阶段为入手点，具体介绍巧用问题驱动小学生自主探究数学的策略.
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